我负责的教育直播课堂最大的优势是

因为客户用他的专业知识和竞品习惯来引导我们更新功能。 策略: 跟这类客户沟通的关键点是产品的“定力”。我们一定要稳住场面,掌握控制力和主动权,避免给这类客户定制功能。 这类客户从竞品切换过来,使用竞品多年,已习惯竞品的操作,被竞品教育过。此时切换到我方产品会出现短时间的不适应。 比如我曾遇到一个客户,问“某某竞品有群聊的功能,您的产品什么时候上线群聊?”,“有没有和竞品对比的功能列表以及优劣势”。 面对这类客户,我们要辩证看待,如果需求不合理,要坚定自己的产品线路。竞品的解决方案不一定最适合他的,阐述清楚我们的产品形态更符合他的日常使用。 如果不是刚需,只是纯粹差异,那就没必要补齐我们产品了。

如果需求合理我们只能直

面差距,对用户体验有帮助有价值,我 肯尼亚 WhatsApp 号码 们值得跟进,反馈评估后的时间预期。 四、有没有万全的方法? 上面是针对三种常见类型的客户及应对策略,总结起来,我们需要一套完整商业沟通的方法论,去应对不同的客户。 商业沟通有短期碰面也有长期的谈判拉锯战。但不管如何,背后需要强大的支撑和方法体系。背后的实力其实我们产品的差异化优势,这一点足够应对大部分的To B场景。 1. 形成产品独特性优势,并且找到目标客群 不管To B还是To C,产品功能同质化严重,靠功能形成产品优势,已经不是一个优势。原因是。 因此比拼功能数量,不是一个好的对策。

有效的对策是找对我们核心

WhatsApp 号码

目标客群,用我们的产品优势满足他们。 优劣势 澳大利亚电报号码 是相对的,事物都是相互依存,相互转化,因此产品没有绝对的优势,也没有绝对的劣势。同样的功能特性,在不同的场景发挥作用不一样:发挥作用巨大,成了优势;破坏性大,成了劣势。 举个例子,课堂活跃,互动丰富,界面充满趣味,用于低龄段的孩子,家长十分喜欢,愿意买单;但拿到成人的职业教育,对此并不感冒。 所以形成产品优势,找到目标客群,相当于找到了适合他的土壤,正好能发挥产品特点。 而产品不在适合的土壤之中,自然难以生存,客户勉强撬过来也不会长期留存。 2. 客户不关注你的优势怎么办? 我们形成了自己的优势,但是客户不关注优势怎么办,这是客户刁钻的来源。

Scroll to Top